Educação da Primeira Infância (2015-2021)
Polifonia na produção do binarismo de gênero em brincadeiras na Primeira Infância
2018
DOS SANTOS, André Pereira
BARBATO, Silviane Bonaccorsi
DELMONDEZ, Polianne
Palavras-chave:
primeira infância; binarismo de gênero; multimétodo; polifonia; produção de significados
Pinóquio, leitura e escolarização das crianças pequenas: como transformam-se em bonecos
2018
TRINDADE, Talula Montiel
RICHTER, Sandra Regina Simonis
Palavras-chave:
linguagem e infância; experiência de leitura; escolarização
Pedagogo generalista – professor de Educação Infantil: implicações e desafios da formação
2018
BARBOSA, Maria Carmen Silveira
CANCIAN, Viviane Ache
WESHENFELDER, Noeli Valentina
Palavras-chave:
formação de professores; curso de pedagogia; educação infantil; docência
Os livros de imagens para crianças pequenas: um olhar sobre o acervo do PNBE para a Educação Infantil
2018
SPENGLER, Maria Laura Pozzobn
DEBUS, Eliana Santana Dias
Palavras-chave:
livro de imagem; educação infantil; literatura infantil
Os fazeres de bebês e suas professoras na organização pedagógica centrada na criança
2018
RAMOS, Tacyana Karla Gomes
Palavras-chave:
bebês; práticas pedagógicas; educação infantil; relações entre pares
Os estudos sociais da infância e a Educação Infantil: concepções de infância e desenvolvimento em questão
2018
SIMÕES, Patrícia Maria Uchôa
BARROCA Karla Cabra
Palavras-chave:
infância; desenvolvimento infantil; educação infantil
O trabalho com regras e limites em aulas de Educação Física na Educação Infantil: a visão dos professores
2018
MORAES, João Carlos Pereira de
PEREIRA, Solemar
Palavras-chave:
educação infantil; educação física; regras e limites
O que cabe no currículo da Educação Infantil? Um convite à reflexão
2018
LAZARETTI, Lucineia Maria
ARRAIS, Luciana Figueiredo Lacanallo
Palavras-chave:
currículo; educação infantil; prática pedagógica
O processo de judicialização na Educação Infantil no município de Sorocaba/SP
2018
SILVA, Petula Ramanauskas Santorum e
Palavras-chave:
judicialização; educação infantil; Sorocaba-sp; políticas públicas para educação infantil
O papel do professor na organização dos espaços de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil: implicações da teoria histórico-cultural
2018
VICENTINI, Dayanne
BARROS, Marta Silene Ferreira
Palavras-chave:
organização dos espaços; educação infantil; aprendizagem