Discursivização sobre “doenças do não aprender” no contexto educacional inclusivo: o que dizem os professores de Educação Infantil?
Discursivização sobre “doenças do não aprender” no contexto educacional inclusivo: o que dizem os professores de Educação Infantil?
2019
GIROTO, Claudia Regina Mosca
DE ARAUJO, Luciana Aparecida
DE VITTA, Fabiana Cristina Frigieri
Palavras-chave:
inclusão; educação infantil; doenças do não aprender; formação docente