Formação de professores da Educação Infantil: reflexões sobre a necessária instrumentalização teórica do profissional atuante com criança com ou sem deficiência
Formação de professores da Educação Infantil: reflexões sobre a necessária instrumentalização teórica do profissional atuante com criança com ou sem deficiência
2017
AMORIM, Gabriely Cabestré
DE LIMA, Elieuza Aparecida
ARAÚJO, Rita de Cássia Tibério
Palavras-chave:
formação de professores; educação infantil; educação