A teoria histórico-cultural e os pressupostos metodológicos de Celestin B. Freinet na Educação Infantil
A teoria histórico-cultural e os pressupostos metodológicos de Celestin B. Freinet na Educação Infantil
2017
DE BARROS, Flávia Cristina Oliveira Murbach
Palavras-chave:
educação infantil; vivências; práticas educativas; freinet; produção de sentidos